Nejasni časi so predvsem pri najstnikih povzročili precej apatije, ki je je bilo pa tako ali drugače že prej ogromno. Ko odkriješ svoj element, tisto, kar te žene, dobi marsikaj v življenju smisel in omogoča uresničitev želja, idej in izpolnitev. Sam od sebe težko odkriješ, kaj točno si želiš, vedno k temu prispevajo pomembni drugi, ki zbudijo zanimanje, vžgejo iskrico in navdušijo. Najpomembnejša leta za to so od 10 do 15 ampak tudi pozneje je možno kaj premakniti in navdušiti. Sam sem (in imam) še vedno veliko idej in volje, da se pustim navdušiti nad marsičem in da poskušam navdušiti ostale. Sicer zadnje čase poteka marsikaj na daljavo ampak se da; kjer je volja, tam je pot, tudi če je gosta megla.
Navduševanje na daljavo ni nemogoče. Dokaz sem dobil pred tednom dni, ko sem po uri preko Zooma dobil vprašanje učenke, če je to vse za današnjo uro. Takoj sem jim pripravil dodatne naloge in jim jih dal v spletno učilnico. In potrditev truda, četudi je tega malo, da motivacijo in veselje ob uspehu, čeprav samo pri peščici učenk(cev). To je tisti pedagoški eros, ki ga v odnosu učitelj-učenec mora doživljati učitelj in je eden izmed ključev za uspeh poučevanja (poleg sistematike, discipline in drugih vidikov). Z zborom smo oblikovali in pripravili adventni koledar z raznovrstnimi prispevki. Imel sem namen izdelati kulisne jaslice in sem na eni izmed vaj predlagal, da bi pripravil navodila za izdelavo. Izdelek sem naredil in pomislil, kakšen bo učinek, na kar pogosto pomislim tudi pri delu na daljavo. Vse se da, če se hoče. V množici se mogoče najde kdo, ki bi se nečesa lotil, pa mogoče nima spodbud ali navodil. Ideja se je veliko ljudem zdela zanimiva ampak samo všečki so skoraj brezpredmetni. Pozno popoldne, tik pred roditeljskim sestankom s starši razreda, ki ga vodim, sem prejel fotografijo prijateljevega sina med izdelavo jaslic z zahvalo za idejo. Občutek sreče, ki sem ga doživel je bil skoraj za solzne oči ... Na sestanku smo z učenkami in učenci ob določeni uri izvedli presenečenje za starše v obliki čaja in piškotov in formalen sestanek se je spremenil v zelo prijetnega. Takšne malenkosti, ki to niso, ustvarjajo zadovoljstvo in nam dokazujejo, da se splača. Tudi, kadar so pričakovanja nizka ali se zdi marsikaj zahtevno, se da. Na nekem predavanju pred leti je izkušena pedagoginja izpostavila, da se velike množice učencev ne prime veliko tega, kar učitelji poučujemo. Kdaj kot pedagogi uspemo? Ko nam uspe navdušiti vsaj enega učenca(ko) in to je bistvo truda in naših prizadevanj.
Zgledi in uspehi ljudi, ki so verjeli ali verjamejo v svoj cilj in ga skušajo doseči, so tista zunanja motivacija, ki lahko dodatno pripomore k uresničitvi lastnih ciljev. Ali pa na drugi strani zgledi ljudi, ki jim je bilo kaj odvzeto ali onemogočeno in so vztrajali (do konca).
 |
| Končni rezultat. |
 |
| Prijateljev sin na delu. |
